Wie können virtuelle Rundgänge, digitale Lernangebote und künstliche Intelligenz den Sprachunterricht bereichern? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigten sich Frau Grevinga, Frau Brandsma und Frau Laumann-Kemper bei einer zweitägigen Fortbildung. Die drei Lehrerinnen unserer Realschule nahmen am Jubiläumskolloquium „Taal beweegt – Sprache bewegt“ der Fachvereinigung Niederländisch teil. Verschiedene Vorträge und Workshops boten zahlreiche Anregungen für den Unterricht.
Ein besonderer Impuls kam von Prof. Dr. Lieve De Wachter mit ihrem Vortrag über generative KI im Niederländischunterricht. Im Mittelpunkt stand die Bedeutung von Basiskompetenzen und kritischem Denken. Schülerinnen und Schüler sollen lernen, KI gezielt als unterstützendes Werkzeug einzusetzen. Eigenes Denken und das selbstständige Bearbeiten von Aufgaben bleiben dabei unverzichtbar.
Auch in den Workshops konnten die Lehrerinnen neue Möglichkeiten selbst ausprobieren. Mit VR-Brillen unternahmen sie einen virtuellen Rundgang durch das Anne-Frank-Haus und beschäftigten sich mit dessen Einsatzmöglichkeiten im Niederländischunterricht. Ergänzend erhielten sie Anregungen und Bücherlisten zur Jugendliteratur über den Holocaust und den Zweiten Weltkrieg.
Der Workshop „Digitaaldorp Festival: digital Niederländisch lernen“ eröffnete Einblicke in die Möglichkeiten eines digitalen Sprachdorfs. Ein weiterer Schwerpunkt war der lernförderliche Einsatz von KI. Dabei ging es um das Formulieren geeigneter Arbeitsaufträge, sogenannter Prompts: So kann KI beispielsweise als Vokabeltrainer oder Dialogpartner dienen und Übungen zum Leseverstehen unterstützen.
Die Fortbildung brachte vielfältige Ideen mit sich, die sich auch auf den Unterricht in anderen Fremdsprachen übertragen lassen. Mit neuen Eindrücken und praktischen Anregungen kehrten die drei Kolleginnen zurück, um sprachliches Lernen noch abwechslungsreicher für die Schülerinnen und Schüler zu gestalten.
