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Bienvenue à la Realschule Anne Frank à Ahaus
Se situe au nord de l’Allemagne à 150 kilomètres au nord de Cologne et très proche de la frontière Hollandaise. Ahaus fait parti de la région de la Rhénanie –du - Nord - Westphalie. C’est une jolie ville de 30.000 habitants. C’est le centre d’une région rurale où l’on élève du bétail et engraisse des porcs. Ahaus était un centre d’industrie textile. L’industrie traditionelle a presque disparu; il existe un secteur industriel
Le système scolaire
A Ahaus, il y a beaucoup d’écoles: écoles pour enfants handicappés, écoles primaires, deux Hauptschulen, deux collèges d’enseignement secondaire, deux lycées, des lycées professionels et des écoles confessionelles. En Rhénanie de Nord Westphalie, les élèves commencent l’école à 6 ans, ils y restent pour une durée de 4 ans. Puis les parents décident dans quelle école leur enfant va aller. Pour prendre cette décision les familles sont conséillées par les enseignants qui ont suivi l’enfant pendant ces 4 années.
Dans cette région il y a un système scolaire de l’enseignement secondaire qui se compose de trois sortes d’école:
- l’école de base pour les élèves aux possibilités moyennes.
- le lycée (grammar school) pour ceux qui sont intélligents et souhaitent continuer en allant à l’université.
- la Realschule, choisie par les élèves dont les possibilités se situent entre les deux. La plupart de ces élèves veulent travailler dans les banques ou les compagnies d’assurance, dans l’administration, ou dans les bureaux d’une société.
Personnel de l’établissement
| Directeur: |
Schulleiter:
Realschulrektor Rudolf Homann
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Electronic mail address: r.homann@afr-ahaus.de
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| 1. Surveillant général |
1. Stellvertreterin:
Realschulkonrektorin Edith Nünning |
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| 2. Surveillant général |
2. Stellvertreter:
Realschulkonrektor Ansgar Voß |
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Responsables des échanges scolaires:
- avec la France: B.Helling Echange avec le collège St. Jean de Pauillac; sud-ouest de la France.
Un succès depuis mai 1986. Visite des Allemands fin septembre.
Visite des FranV ais début mai.
Responsable du projet Sokrates- comenius: contacts européens, Maria Kuhn
Responsable du journal de l’école: Hermann Löhring
Responsable du groupe "Amnesty International" : Wilhelm Markötter
Personnel enseignant:
50 enseignants: 32 femmes et 19 hommes
Des activités volontaires renforcent le travail d’équipe des enseignants. Des professeurs jouent au volley, d’autres participent à des ateliers pour discuter des problèmes. Il y a des sorties organisées 1 fois par an et d’autres activités comme le chant, la musique, les réunions avec thé au café.
Les élèves:
L’école Anne Frank, financée par la ville de Ahaus, est une école d’état pour filles et garV ons. Elle fut fondée en 1977. Les élèves viennent de la ville elle-même et des villages environnants: Schöppingen, Legden,Alstätte et Heek. Actuellement Anne Frank accueille 920 enfants.
Anne Frank:
L’école suit les traditions occidentales chrétiennes mais accepte des cultures différentes puisqu’il y a des enfants qui ne sont pas chrétiens.
Le travail pédagogique et l’esprit de l’école veulent nous rappeler que Anne Frank, jeune fille juive, a été persécutée par les Nazis et a dû quitter l’Allemagne en 1933 pour se réfugier à Amsterdam. Anne Frank et sa famille ont dû se cacher à Amsterdam quand les Nazis ont occupé la Hollande. La famille Frank a été découverte par la police secrète, arrêtée et envoyée dans differents camps de concentration en Allemagne. En mars 1945 Anne mourut à Bergen- Belsen de la typhoide et de malnutrition.
Son journal intime est lu dans les classes; de temps en temps on en joue des passages sur scène, les élèves assistent aux représentations; et comme Ahaus n’est pas trop loin d’Amsterdam, des classes vont visiter l’endroit où elle s’est cachée.
L’école désire que ses élèves apprennent de la vie d’Anne Frank que la tolérance et la compréhension envers les minorités sont essentielles pour toute communauté. Les élèves doivent apprendre à montrer de la consideration pour les autres élèves et pour les gens. C’est une partie du programme de l’école d’enseigner aux élèves la terreur de l’Allemagne Nazie, la persécution des Juifs et des autres minorités, l’Holocauste et les dangers des idées totalitaires. Grâce à cet esprit, il y a un groupe d’étudiants qui travaillent pour Amnesty International. Les élèves se rencontrent régulièrement, écrivent des lettres et rassemblent des informations sur les prisonniers politiques. Ils ont aussi fait une exposition de dessins, effectivés par les élèves, montrant la situation des victimes de la persécution politique.
L’enseignement
L’école commence à 7 h 45 et finit à 13 h. Chaque leV on dure 45 minutes et il y a deux récréations de 15 à 20 minutes.
Les matières suivantes sont enseignées:
Education réligieuse – Allemand – Histoire – Géographie – Politique -
Mathématiques – Biologie – Chimie – Physique – Anglais – Musique – Dessin – Couture – Education Physique.
En 6e année, les élèves doivent apprendre le FranV ais ou le Hollandais et suivre 3 leV ons par semaine. En 8e année, ils peuvent choisir entre le FranV ais, l’Instruction civique et le Hollandais. Les étudiants des années 9 et 10 doivent suivre les matières suivantes:
Education réligieuse – Allemand – Histoire – Géographie – Politique -
Mathématiques – Biologie – Chimie – Physique – Anglais – Musique – Dessin – Couture – Education Physique
et ils peuvent choisir entre le FranV ais, l’Instruction civique , le Hollandais, la Biologie , la Chimie, l’Instruction civique, les Relations sociales, les Sports, la Technologie.
Chacun des sujets choisis doit être suivi 4 fois par semaine.
Deux autres leV ons par semaine peuvent être choisis: théâtre, cuisine, musique, psychologie, travail sur ordinateur, latin.
Dans les ateliers les élèves peuvent apprendre à trourner des films vidéo, préparer des programmes pour la radio locale, faire de la couture, et les filles peuvent suivre des cours d’auto-défense.
Les élèves en tant que jeunes citoyens européens:
Comprendre l’Europe et l’Union Européenne est un aspect très important du travail effectué à Anne Frank. Les élèves doivent apprendre qu’ils font partie de l’Union Européenne et que les nations vont grandir ensemble et côté à côté. Ils doivent apprendre à apprécier la grande variété culturelle qui peut être expérimentée à lintérieur de l’europe. Les décisions politiques doivent être considérées sur un plan européen et le développement d’un mode de vie et d’une économie commune est le futur des élèves. Ils seront un jour de vrais citoyens européens.
Donc les élèves de l’école Anne Frank doivent apprendre beaucoup concernant les différentes nations européenes, leur géographie particulière, l’environnement naturel, l’économie, la politique et la société.
C’est pourquoi les enseignants et les élèves s’intéressent à développer des contacts et peut-être des échanges avec les autres pays européens. Grâce aux différentes langues parlées en Europe, il est plus facile à nos élèves de communiquer avec des élèves parlant anglais. Toute école intéressée qui veut travailler avec le projet Socrates peut contacter notre école.
Le journal de l’école:
Il est nommé "Paprika". Les élèves peuvent y écrire pour leurs problèmes, ils peuvent publier leurs idées sur l’école et parler d’autres sujets intéressants. Les articles ne peuvent pas être censurés par les professeurs bien que le travail soit suivi et organisé par un enseignant.
Sports:
L’école prend part à plusieurs compétitions scolaires. Nous avons des équipes de football(garV ons et filles),handball, tennis, badminton et tennis de table.
Ordinateurs:
Nous travaillons en petits groupes, utilisant le système Macintosh. Il y a des cours qui permettent aux élèves d’utiliser les ordinateurs, l’internet, d’envoyer et recevoir des e-mails.
Les élèves de la classe 8 suivent des cours particuliers de faV on à faire un journal avec un ordinateur et se familiariser avec les possibilités et les techniques proposées.
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